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Ludotecas: organización y atención al menor

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Para aprender a realizar las gestiones de organización de una ludoteca, así como a programar las actividades que se lleven a cabo en ella con la finalidad de acompañar y atender al menor en su tiempo de ocio.

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Descripción del curso

¿Te gustaría tener la formación necesaria para gestionar una ludoteca?

Gracias a este curso breve lograrás aprender a realizar las gestiones de organización de una ludoteca, así como a programar las actividades que se lleven a cabo en ella con la finalidad de acompañar y atender al menor en su tiempo de ocio.

Duración total: 100h

¡Impulsa tu carrera profesional!

* Formación prioritaria para trabajadores en activo. Los participantes de este programa formativo deberán pertenecer a empresas del ámbito sectorial de Educación (no podrán participar empleados públicos)
* Máximo de un 30% de plazas disponibles para desemplead@s.

Inicio

¿Cuándo empieza la formación?
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Objetivos y temario

TEMARIO

Tema 01:

Las ludotecas

  • -Antecedentes, historia y evolución.
  • -Problemáticas actuales.
  • -Modelos de ludoteca.
  • -Concepto y justificación.
  • -Definición de Ludoteca.
  • -Importancia en la educación infantil y carácter pedagógico de la ludoteca.
  • -Objetivos y funciones de las ludotecas.
  • -Destinatarios/as.
  • -Programación y organización.
  • -Organización del espacio. Instalaciones.
  • -Ludotecas en barrios.
  • -La biblioteca en la ludoteca.
  • -Música y literatura infantil en la ludoteca.
  • -Las actividades.
  • -Reglamento Interno.
  • -Administración.
Tema 02:

El niño/La niña

  • -El/la niño/a entre los dos y tres años.
  • -Desarrollo psicomotor y juego.
  • -El sueño.
  • -El chupete.
  • -Juego y aprendizaje.
  • -Relaciones sociales.
  • -Desarrollo del lenguaje.
  • -Los miedos.
  • -El/la niño/a entre los tres y seis años.
  • -La actividad motriz.
  • -Los logros.
  • -Juegos para desarrollar la inteligencia. Relaciones sociales.
  • -Desarrollo del lenguaje.
  • -Estrategias de disciplina.
  • -Las relaciones interpersonales y la comunicación en la infancia.
  • -Los primeros contactos sociales.
  • -La noción del tiempo.
  • -El juego según la edad del/de la niño/a.
  • -La socialización.
  • -El estímulo del aprendizaje.
  • -Comunicación.
  • -Motivación para aprender.
  • -Literatura infantil.
  • -Música para la etapa infantil.
  • -Números y letras.
  • -El concepto del tiempo.
  • -Motivación en el/la niño/a.
  • -Reforzar las habilidades.
  • -Autonomía.
  • -La responsabilidad y las normas.
  • -Normas para la sociabilidad.
  • -La frustración.
  • -Premios y castigos.
  • -Tratamiento de los berrinches y rabietas.
Tema 03:

El juego 

  • -Concepto.
  • -Historia y evolución: teorías sobre el juego.
  • -Historia y evolución.
  • -Teorías sobre el juego.
  • -El juego en la actualidad.
  • -Características del juego.
  • -El juego y la educación.
  • -Funciones del juego en el desarrollo infantil.
  • -Desarrollo cognitivo.
  • -Desarrollo motor.
  • -Desarrollo social.
  • -Desarrollo afectivo y emocional.
  • -Juegos y juguetes. Clasificación de los juguetes. La edad y los juguetes.
  • -Juguetes inadecuados.
  • -Cómo elegir los juguetes más seguros. Legislación.
  • -Clasificación de los juegos.
Tema 04:

Metodología empleada en las ludotecas

  • -Influencia del grupo en la conducta individual.
  • -Funciones del grupo.
  • -Características del grupo.
  • -La cohesión del grupo.
  • -Clasificación del grupo.
  • -Etapas de formación del grupo.
  • -La comunicación grupal.
  • -El tamaño del grupo.
  • -Necesidades educativas especiales en el grupo.
  • -Dinámica de grupos.
Tema 05:

El monitor de ludotecas

  • -Perfil del monitor/a de Ludotecas.
  • -Conocimientos. Destrezas. Actitudes. Funciones. Habilidades. Derechos y deberes.
  • -Introducción.
  • -Los responsables.
  • -Obligaciones del/ de la responsable.
  • -Responsabilidad Civil.
Tema 06:

La programación de actividades

  • -Elaboración de proyecto.
  • -Planificación y programación.
  • -Qué es un proyecto.
  • -Elementos del proyecto.
  • -Elaboración de talleres. Qué es un taller. Contenido del taller. Tipos de talleres. Talleres de expresión verbal: Taller de cuentos y leyendas. Taller de guiones radiofónicos. Taller de expresión aiovisual, Taller de plato libre, Taller de romances visuales. Taller de expresión musical, Taller de disco forum, Taller de audiciones de música clásica. Taller de expresión plástica y manual. Taller de marionetas. Taller de inventos. Taller de teatro.
  • Temas transversales para trabajar en la ludoteca.
Tema 07:

El niño/la niña como objeto de derechos únicos

  • -La Declaración de los derechos del niño.
  • -La Convención de los derechos del niño.
  • -Aplicación en la Unión Europea.
Tema 08:

La política del menor en España

  • -Cuidado del menor con necesidades especiales.
  • -Entretener y cuidar en sustitución de los padres.
  • -El menor como NO ADULTO.
  • -Reglas básicas en el tratamiento del menor.
  • -El buen trato al menor.
Tema 09:

Tratamiento especializado del niño con discapacidad

  • -La discapacidad en términos dinámicos.
  • -Deficiencia, discapacidad y minusvalía.
  • -El menor con discapacidad, objeto especial de derechos.
Tema 10:

El niño en situación de inmigración

  • -Asimilación, multiculturalidad e interculturalidad.
  • -Polarización y desigualdad.
  • -Claves en la atención de grupos con menores en situación de inmigración.
Tema 11:

Acercamiento a la problemática del niño en conflicto

  • -El menor conflictivo:factores de riesgo y factores de protección.
  • -Claves de la atención al/a la niño/a conflictivo/a.
Tema 12:

Primeros auxilios para niños/as

  • -Reconocer una urgencia.
  • -Pequeñas curas.
  • -Cuerpos extraños. Temperatura. Golpes. Picaduras y mordeduras de animales.
  • -Fracturas y luxaciones.
  • -Hemorragias.
  • -Asfixia. Intoxicaciones. Quemaduras.

Para qué

¡Este curso es el complemento perfecto para mejorar tus aptitudes profesionales sea cual sea tu ocupación!

¡Impulsa tu carrera profesional!

Resolución de 18 de enero de 2019, del Servicio de Empleo Público Estatal, por la que se aprueba la convocatoria para la concesión de subvenciones públicas para la ejecución de programas de formación de ámbito estatal, dirigidos prioritariamente a personas ocupadas.

Área

Educación

Fecha

PRÓXIMAMENTE

Modalidad

On-line

Precio

Gratuito

Situación

Trabajador

Duración

100h

Acción

IM53

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Centro

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