Medios didácticos

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Los medios didácticos son todas aquellas herramientas compatibles con el proceso de enseñanza-aprendizaje que se vaya a impartir y favorezca el alcanzar los objetivos educativos fijados.  A diferencia del material didáctico, los medios didácticos no están creados ni diseñados específicamente para enseñar llegando a ser este cualquier tipo de material.

COMPONENTES ESTRUCTURALES DE LOS MEDIOS

Todo medio didáctico debe contemplar una serie de elementos, estos componentes son:

– El sistema de símbolos: Entendemos por símbolos elementos como sonidos, texturas, elementos gráficos, texto… En el caso del video, las imágenes, el sonido, la música y el texto casi siempre están presentes.

– El contenido material: (Software) La combinación de los elementos semánticos del contenido, su estructura, los elementos de aprendizaje utilizados (con introducciones, subrayados, preguntas, ejercicios de aplicación, resúmenes, etc. por parte de los organizadores anteriores), la forma y el estilo de la presentación.

– La plataforma tecnológica (hardware) Actúa como soporte y sirve como herramienta de distribución para acceder a los materiales.
Por ejemplo, en el caso del video, el soporte sería una cinta y la herramienta para acceder al contenido sería una grabadora de video.

– El entorno de comunicación con el usuario, Proporciona ciertos sistemas mediadores en el proceso de enseñanza y aprendizaje (la interacción que crea, la pragmática que promueve…). Si un medio en particular está integrado en un entorno de aprendizaje más amplio, puede aumentar su funcionalidad mediante el uso de ciertas funciones dentro de ese entorno.

FUNCIONES QUE PUEDEN REALIZAR LOS MEDIOS

Según como se utilicen en los procesos de enseñanza y aprendizaje, los medios didácticos y los recursos educativos a menudo cumplen múltiples funciones dependiendo de cómo se utilicen en el proceso de aprendizaje; entre ellos destacamos los más comunes:

– Proporcionar información. La información se puede ver en casi todos los medios educativos: libros, vídeos, programas de ordenador…

– Guiar los aprendizajes del alumno. Ayudan a organizar la información, correlacionar conocimientos, crear nuevos conocimientos y aplicarlos… Por ejemplo, los libros de texto hacen esto.

– Ejercitar habilidades. Por ejemplo, un programa informático que exige una determinada respuesta psicomotriz a sus usuarios.

– Motivar, despertar y mantener el interés. Un buen material didáctico siempre debe resultar motivador para los estudiantes y para el docente que la imparte.

– Evaluar los conocimientos que se tienen, como lo hacen las preguntas de los libros de texto o los programas informáticos.

– Proporcionar simulaciones que ofrecen entornos para la observación, exploración y la experimentación.

– Proporcionar entornos para la expresión y creación. Es el caso de los procesadores de textos o los editores gráficos informáticos.

TIPOLOGÍAS DE LOS MEDIOS DIDÁCTICOS

A partir de la consideración de la plataforma tecnológica en la que se sustenten, los medios didácticos, y por ende los recursos educativos en general, se suelen clasificar en tres grandes grupos, cada uno de los cuales incluye diversos subgrupos:

Materiales convencionales:

– Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos, documentos…

– Tableros didácticos: pizarra, franelograma…

– Materiales manipulativos: recortables, cartulinas…

– Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa…

– Materiales de laboratorio…

Materiales audiovisuales:

– Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas, fotografías…

– Materiales sonoros (audio): casetes, discos, programas de radio…

– Materiales audiovisuales (vídeo): montajes audiovisuales, películas, vídeos, programas de televisión…

Nuevas tecnologías:

– Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas…

– Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours virtuales, webquest, cazas del tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos on-line…

– TV y vídeo interactivos.

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