10 actividades para fomentar la inteligencia emocional en la escuela

La educación no solo se trata de enseñar matemáticas, ciencias o literatura. En el mundo actual, cada vez se reconoce más la importancia de cultivar las habilidades emocionales desde una edad temprana. La inteligencia emocional es una herramienta invaluable que nos permite comprender y gestionar nuestras emociones de manera efectiva, así como también entender las emociones de los demás. Y una gran herramienta son las actividades para fomentar la inteligencia emocional en la escuela.

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En este artículo, exploraremos qué es la inteligencia emocional, por qué es crucial en el ámbito educativo y cómo podemos fomentar su desarrollo en niños de infantil y primaria. Abordaremos el tema de manera sencilla y accesible, diseñado para aquellos que desean aprender desde cero sobre este aspecto fundamental del crecimiento personal y académico.

Prepárate para embarcarte en un viaje hacia el mundo de las emociones y el aprendizaje, donde descubrirás cómo cultivar la inteligencia emocional puede marcar una diferencia significativa en el bienestar y el éxito de nuestros niños en la escuela y más allá.

¿Qué es la inteligencia emocional?

La inteligencia emocional es una capacidad fundamental que nos permite comprender, manejar y utilizar nuestras emociones de manera efectiva en diferentes situaciones de la vida. A diferencia del coeficiente intelectual (CI), que se centra en la capacidad cognitiva, la inteligencia emocional se enfoca en aspectos emocionales y sociales de nuestra inteligencia.

Definición de inteligencia emocional:

La inteligencia emocional puede ser definida como la habilidad para reconocer, comprender y gestionar nuestras propias emociones, así como también las emociones de los demás, de manera que podamos establecer relaciones satisfactorias, tomar decisiones acertadas y enfrentar los desafíos de la vida de manera efectiva.

Componentes de la inteligencia emocional:

La inteligencia emocional se compone de varios elementos interrelacionados que nos ayudan a navegar por el mundo emocional con éxito. Estos componentes incluyen:

• Conciencia emocional: Consiste en la capacidad de reconocer y comprender nuestras propias emociones, así como también las emociones de los demás. Implica estar consciente de cómo nos sentimos y por qué nos sentimos de determinada manera.
• Autorregulación: Se refiere a la capacidad para controlar y gestionar nuestras emociones de manera adecuada, evitando reacciones impulsivas o desproporcionadas. Incluye la capacidad de manejar el estrés, controlar los impulsos y adaptarse a diferentes situaciones.
• Motivación: La inteligencia emocional también implica tener la motivación necesaria para alcanzar nuestras metas, perseverar frente a los obstáculos y mantener una actitud positiva incluso en momentos difíciles.
• Empatía: Es la habilidad para comprender y compartir los sentimientos de los demás, ponerse en su lugar y responder de manera adecuada a sus necesidades emocionales. Implica ser sensible a las emociones de los demás y mostrar compasión y solidaridad.
• Habilidades sociales: Incluyen una serie de habilidades que nos permiten interactuar de manera efectiva con los demás, establecer relaciones positivas y resolver conflictos de manera constructiva. Esto incluye la comunicación efectiva, la capacidad de trabajar en equipo, la negociación y la resolución de problemas sociales.

Beneficios de fomentar la inteligencia emocional en la escuela

La integración de la inteligencia emocional en el entorno escolar no solo beneficia el desarrollo personal de los estudiantes, sino que también tiene un impacto significativo en su rendimiento académico y su bienestar emocional. A continuación, exploraremos algunos de los beneficios clave de fomentar la inteligencia emocional en la escuela:

Mejora del rendimiento académico:

La inteligencia emocional proporciona a los estudiantes las herramientas necesarias para gestionar el estrés, mantener la concentración y establecer metas académicas realistas. Al mejorar su capacidad para regular sus emociones, los estudiantes pueden enfrentar los desafíos académicos con confianza y determinación, lo que conduce a un mejor desempeño en el aula y mejores resultados académicos en general.

Desarrollo de habilidades sociales:

La inteligencia emocional ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades sociales clave, como la empatía, la comunicación efectiva y la resolución de conflictos. Estas habilidades son fundamentales para establecer relaciones positivas con los demás, trabajar en equipo y colaborar de manera efectiva en entornos grupales, tanto dentro como fuera del aula.

Prevención del acoso escolar:

Al promover la empatía y la conciencia emocional, se puede reducir significativamente la incidencia de acoso escolar. Los estudiantes que son capaces de reconocer y comprender las emociones de los demás son menos propensos a participar en comportamientos de acoso y más propensos a intervenir en situaciones de bullying para detenerlas.

Fomento del bienestar emocional:

Uno de los beneficios más importantes de fomentar la inteligencia emocional en la escuela es el impacto positivo que tiene en el bienestar emocional de los estudiantes. Al enseñarles a identificar y expresar sus emociones de manera saludable, se les proporciona una base sólida para gestionar el estrés, desarrollar una autoestima positiva y cultivar relaciones significativas con los demás.

En resumen, la integración de la inteligencia emocional en el currículo escolar no solo prepara a los estudiantes para tener éxito académico, sino que también los equipa con las habilidades necesarias para prosperar en todas las áreas de sus vidas, tanto ahora como en el futuro.

10 actividades para fomentar la inteligencia emocional en la escuela

A continuación, presentamos una lista de 10 actividades prácticas y divertidas diseñadas para promover el desarrollo de la inteligencia emocional en niños de infantil y primaria. Estas actividades están diseñadas para ayudar a los niños a identificar, comprender y gestionar sus emociones de manera efectiva, así como también a fomentar la empatía y las habilidades sociales.

actividades para fomentar la inteligencia emocional en la escuela 1: “El rincón de las emociones”

“El rincón de las emociones” es un espacio designado en el aula donde los niños pueden expresar libremente sus emociones a través de diversas actividades creativas y reflexivas. Este rincón ofrece un ambiente seguro y acogedor donde los niños pueden explorar y compartir sus sentimientos de una manera positiva y constructiva.

Objetivo:

El objetivo de esta actividad es fomentar la conciencia emocional y la expresión saludable de los sentimientos en los niños. Al proporcionarles un espacio dedicado para explorar sus emociones, se les brinda la oportunidad de aprender a identificar y gestionar sus sentimientos de manera efectiva.

Materiales necesarios:

• Almohadas o cojines para crear un área cómoda.
• Papel y crayones o lápices de colores.
• Libros sobre emociones.
• Juegos de mesa relacionados con las emociones.
• Posiblemente música tranquila para crear un ambiente relajado.

Proceso de implementación:

1. Selecciona un rincón tranquilo y acogedor en el aula y decóralo con almohadas, colores brillantes y materiales que inviten a la exploración emocional.
2. Introduce el rincón a los niños explicándoles su propósito y cómo pueden utilizarlo para expresar sus emociones.
3. Proporciona una variedad de actividades relacionadas con las emociones, como dibujar cómo se sienten, escribir en un diario de emociones, leer libros sobre emociones o jugar juegos de mesa que exploren diferentes sentimientos.
4. Invita a los niños a utilizar el rincón cuando lo deseen y asegúrate de que se sientan seguros y respetados al compartir sus emociones.
5. Facilita la discusión y la reflexión sobre las emociones cuando los niños estén listos para compartir sus experiencias en el rincón.

Ejemplo de aplicación:

Imagina que un niño entra en el rincón de las emociones después de un conflicto en el patio de recreo. Se siente enojado y confundido. Decide tomar un crayón rojo y dibujar cómo se siente en ese momento. Luego, escribe en un papel algunas palabras sobre lo que le está pasando. Después de un tiempo en el rincón, se siente más calmado y capaz de hablar sobre lo que sucedió y por qué se sintió de esa manera.

Actividad 2: “El termómetro emocional”

Descripción: Los niños aprenderán a identificar y clasificar sus emociones en una escala del 1 al 10 utilizando un termómetro emocional.

Objetivo: Fomentar la conciencia emocional y la autorregulación al ayudar a los niños a comprender la intensidad de sus emociones.

Materiales necesarios: Termómetro de papel o cartón con una escala del 1 al 10, tarjetas con diferentes emociones escritas, espacio adecuado en el aula.

Proceso de implementación:

1. Prepara un termómetro emocional utilizando papel o cartón, dibujando una escala del 1 al 10.
2. Coloca el termómetro en un lugar visible del aula.
3. Explica a los niños que el termómetro representa la intensidad de las emociones, donde el 1 es muy bajo y el 10 es muy alto.
4. Proporciona tarjetas con diferentes emociones escritas, como alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.
5. Invita a los niños a seleccionar una tarjeta que describa cómo se sienten en ese momento y colocarla en el número correspondiente en el termómetro emocional.
6. Facilita una discusión sobre las emociones representadas en el termómetro y cómo los niños pueden manejar diferentes niveles de intensidad emocional.
7. Al finalizar, reflexiona sobre cómo el termómetro emocional puede ser una herramienta útil para reconocer y gestionar las emociones en la vida cotidiana.

Ejemplo de aplicación:

Imagina que un niño elige la tarjeta de “enojo” y la coloca en el número 7 en el termómetro emocional. Durante la discusión, explica que se siente muy enojado porque un compañero le quitó su juguete en el patio de recreo. Juntos, exploran estrategias para manejar su enojo, como respirar profundamente o pedir ayuda a un adulto.

actividades para fomentar la inteligencia emocional en la escuela 3: “El árbol de las emociones”

Descripción: Los niños crearán un árbol utilizando papel y colores, donde cada hoja representará una emoción diferente.

Objetivo: Fomentar la conciencia emocional y la expresión creativa al ayudar a los niños a identificar y explorar una variedad de emociones.

Materiales necesarios: Papel grande para dibujar el árbol, papel de colores para las hojas, crayones o lápices de colores, espacio adecuado en el aula.

Proceso de implementación:

1. Dibuja un árbol grande en papel o cartulina y colócalo en un lugar visible del aula.
2. Recorta hojas de papel de colores y colócalas cerca del árbol.
3. Explica a los niños que cada hoja del árbol representará una emoción diferente.
4. Invita a los niños a escribir o dibujar diferentes emociones en las hojas, como alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.
5. Pídeles que peguen las hojas en el árbol, distribuyéndolas de manera equitativa.
6. Después de completar el árbol, fomenta una discusión sobre las emociones representadas y cómo se pueden experimentar en diferentes situaciones.
7. Al finalizar, anima a los niños a reflexionar sobre cómo pueden manejar sus emociones de manera positiva y constructiva.

Ejemplo de aplicación:

Imagina que un niño elige dibujar una hoja con una cara triste y la coloca en el árbol. Durante la discusión, explica que se siente triste porque extraña a su familia que vive lejos. El resto de la clase muestra empatía y sugiere formas de ayudarlo a sentirse mejor, como dibujar una foto de su familia o escribirles una carta.

Actividad 4: “Cuentos emocionales”

Ficha de la actividad:

Descripción: Los niños escucharán cuentos que aborden temas emocionales, como la amistad, la empatía o la resiliencia, y luego discutirán cómo se sienten los personajes y cómo podrían haber manejado sus emociones de manera diferente.

Objetivo: Fomentar la empatía, la conciencia emocional y el desarrollo de habilidades sociales a través de la narración de cuentos.

Materiales necesarios: Libros infantiles que aborden temas emocionales, espacio cómodo para la lectura en voz alta, posiblemente papel y crayones para actividades posteriores.

Proceso de implementación:

1. Selecciona libros infantiles que traten temas emocionales relevantes para los niños, como la amistad, la tristeza, la ira o la resiliencia.
2. Programa sesiones regulares de lectura en voz alta donde los niños puedan escuchar los cuentos emocionales.
3. Después de la lectura, facilita una discusión sobre cómo se sintieron los personajes y por qué, así como también cómo manejaron sus emociones en la historia.
4. Promueve la reflexión y la empatía alentando a los niños a ponerse en el lugar de los personajes y considerar cómo podrían haber actuado de manera diferente.
5. Proporciona actividades complementarias, como dibujar una escena favorita del cuento o escribir una carta a un personaje, para fomentar la expresión creativa y la conexión emocional.
6. Continúa con nuevas historias y discusiones para ampliar la comprensión emocional de los niños y promover un ambiente de aprendizaje emocionalmente seguro y enriquecedor.

Ejemplo de aplicación:

Imagina que después de leer un cuento sobre la importancia de compartir, los niños discuten cómo se sintieron los personajes cuando compartieron sus juguetes con otros. Luego, reflexionan sobre cómo se sienten ellos cuando comparten y cómo pueden aplicar ese sentimiento en su vida cotidiana.

actividades para fomentar la inteligencia emocional en la escuela 5: “Juegos de roles”

Descripción: Los niños participarán en juegos de roles donde simularán situaciones emocionales, como resolver un conflicto o consolar a un amigo, para practicar la empatía, la comunicación y la resolución de problemas.

Objetivo: Fomentar el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, como la empatía, la comunicación efectiva y la resolución de conflictos, a través de la práctica de juegos de roles.

Materiales necesarios: Espacio adecuado para la actividad, posiblemente disfraces o accesorios para ayudar a los niños a sumergirse en sus roles.

Proceso de implementación:

1. Selecciona situaciones emocionales relevantes para los niños, como resolver un malentendido con un amigo o consolar a alguien que está triste.
2. Explique a los niños el concepto de juego de roles y cómo pueden usarlo para practicar habilidades sociales y emocionales.
3. Asigne roles a los niños y proporcione una breve descripción de la situación emocional que van a representar.
4. Permite que los niños actúen la situación mientras observas y facilitas la actividad, ofreciendo orientación y retroalimentación según sea necesario.
5. Después de la representación, facilita una discusión sobre lo que los niños aprendieron de la actividad, destacando las habilidades sociales y emocionales que practicaron y cómo podrían aplicarlas en situaciones reales.
6. Proporciona oportunidades adicionales para practicar juegos de roles en el futuro, utilizando una variedad de escenarios emocionales para seguir desarrollando las habilidades de los niños.

Ejemplo de aplicación:

Imagina que los niños representan una situación donde dos amigos tienen un desacuerdo sobre qué juego jugar. Practican la comunicación efectiva y la resolución de conflictos al expresar sus opiniones, escuchar al otro y llegar a un compromiso. Después de la representación, discuten cómo se sintieron durante la interacción y qué aprendieron sobre trabajar juntos para resolver problemas.

Actividad 6: “La caja de las habilidades sociales”

Descripción: Los niños crearán una caja llena de tarjetas con diferentes escenarios sociales, como conocer a alguien nuevo o resolver un malentendido. En grupos, discutirán cómo manejarían cada situación y compartirán estrategias para desarrollar habilidades sociales.

Objetivo: Fomentar el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, como la comunicación efectiva, la empatía y la resolución de problemas, a través de la práctica de situaciones sociales simuladas.

Materiales necesarios: Caja o recipiente para almacenar las tarjetas, tarjetas con escenarios sociales escritos, espacio adecuado para la actividad, posiblemente papel y lápices para tomar notas.

Proceso de implementación:

1. Prepara una variedad de tarjetas con diferentes escenarios sociales escritos, como “Conocer a alguien nuevo en el parque” o “Resolver un malentendido con un amigo”.
2. Coloca las tarjetas en una caja o recipiente y colócala en un lugar accesible para los niños.
3. Divide a los niños en grupos pequeños y proporciona a cada grupo una tarjeta de escenario social.
4. Invita a los grupos a discutir cómo manejarían la situación descrita en la tarjeta, compartiendo ideas y estrategias para resolver problemas y comunicarse efectivamente.
5. Después de la discusión, permite que cada grupo presente sus ideas al resto de la clase y fomenta una conversación sobre las diferentes formas de abordar cada situación.
6. Repite el proceso con varias tarjetas de escenarios sociales para brindar a los niños una variedad de oportunidades para practicar habilidades sociales.

Ejemplo de aplicación:

Imagina que un grupo de niños recibe una tarjeta que describe una situación donde un compañero de clase está triste porque se olvidaron de invitarlo a su fiesta de cumpleaños. El grupo discute cómo podrían consolar al compañero y encontrar una solución para incluirlo en futuras actividades sociales. Luego, presentan sus ideas al resto de la clase y reflexionan sobre la importancia de ser amables y considerados con los demás.

actividades para fomentar la inteligencia emocional en la escuela 7: “El mural de las emociones”

Descripción: Los niños trabajarán juntos para crear un mural que represente diferentes emociones y cómo se manifiestan en el cuerpo. Esto les ayudará a comprender mejor las señales emocionales y a desarrollar la empatía hacia los demás.

Objetivo: Fomentar la conciencia emocional y la empatía al ayudar a los niños a identificar y expresar las emociones, así como también a reconocer las señales emocionales en los demás.

Materiales necesarios: Papel grande o cartulina para el mural, colores o pinturas, espacio adecuado para la actividad, posiblemente imágenes de referencia de expresiones faciales y corporales.

Proceso de implementación:

1. Presenta la idea del mural de las emociones a los niños y discute la importancia de comprender y expresar las emociones.
2. Proporciona papel grande o cartulina y materiales de dibujo para que los niños creen el mural.
3. Invita a los niños a dibujar diferentes expresiones faciales y corporales que representen emociones como la alegría, la tristeza, el enojo, el miedo, la sorpresa, etc.
4. Fomenta la colaboración entre los niños, animándolos a compartir ideas y trabajar juntos para crear un mural diverso y representativo de una variedad de emociones.
5. Una vez que el mural esté completo, facilite una discusión sobre las emociones representadas y cómo se pueden manifestar en el cuerpo.
6. Utiliza el mural como una herramienta educativa continua, referenciándolo durante las conversaciones sobre emociones y señales emocionales en el futuro.

Ejemplo de aplicación:

Imagina que los niños colaboran para crear un mural donde dibujan diferentes caras y posturas corporales que representan emociones como la alegría, la tristeza y el miedo. Durante la creación del mural, discuten cómo se sienten y qué señales pueden observar en sus propios cuerpos cuando experimentan esas emociones. Al finalizar, utilizan el mural como una referencia visual para identificar y comprender mejor las emociones en sí mismos y en los demás.

actividades para fomentar la inteligencia emocional en la escuela 8: “La rueda de la empatía”

Descripción: Los niños crearán una rueda dividida en secciones que representen diferentes emociones. En grupos, discutirán cómo se siente cada emoción y qué acciones podrían tomar para mostrar empatía hacia alguien que está experimentando esa emoción.

Objetivo: Fomentar la empatía al ayudar a los niños a comprender y responder de manera compasiva a las emociones de los demás.

Materiales necesarios: Papel grande o cartulina para la rueda, marcadores o colores, espacio adecuado para la actividad.

Proceso de implementación:

1. Explica el concepto de empatía a los niños y por qué es importante entender y responder a las emociones de los demás.
2. Proporciona papel grande o cartulina y marcadores o colores para que los niños creen la rueda de la empatía.
3. Dibuja una rueda dividida en secciones y escribe una emoción diferente en cada sección, como alegría, tristeza, miedo, enojo, etc.
4. Divide a los niños en grupos y asigna a cada grupo una emoción para discutir.
5. En sus grupos, los niños discutirán cómo se siente la emoción asignada y qué acciones podrían tomar para mostrar empatía hacia alguien que está experimentando esa emoción.
6. Después de la discusión en grupos, cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase y discutirán cómo pueden practicar la empatía en su vida diaria.
7. Coloca la rueda de la empatía en un lugar visible del aula como recordatorio constante de la importancia de comprender y responder a las emociones de los demás.

Ejemplo de aplicación:

Imagina que un grupo de niños discute cómo se siente la tristeza y qué acciones podrían tomar para mostrar empatía hacia alguien que está triste, como consolarlo, ofrecerle ayuda o simplemente estar presente para escucharlo. Luego, comparten sus ideas con la clase y reflexionan sobre cómo pueden aplicar la empatía en su vida diaria para apoyar a sus amigos y compañeros.

actividades para fomentar la inteligencia emocional en la escuela 9: “El juego de las emociones”

Descripción: Los niños participarán en un juego de mesa diseñado para enseñarles a identificar y expresar diferentes emociones. A medida que avancen en el juego, tendrán la oportunidad de compartir sus propias experiencias emocionales y practicar la empatía.

Objetivo: Fomentar la conciencia emocional, la expresión emocional y la empatía a través de la participación en un juego interactivo.

Materiales necesarios: Tablero de juego con casillas que representen diferentes emociones, tarjetas de preguntas o desafíos emocionales, fichas o piezas de juego, dado, espacio adecuado para jugar.

Proceso de implementación:

1. Prepara el tablero de juego con casillas que representen diferentes emociones, como alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.
2. Crea tarjetas de preguntas o desafíos emocionales que los niños deberán responder o actuar según la emoción indicada.
3. Coloca las tarjetas y las fichas o piezas de juego en el tablero y asegúrate de tener un dado para determinar el movimiento de los jugadores.
4. Explica las reglas del juego a los niños y asegúrate de que comprendan el objetivo de identificar y expresar diferentes emociones mientras avanzan en el juego.
5. Invita a los niños a jugar en grupos pequeños o en parejas, turnándose para tirar el dado, moverse por el tablero y responder a las tarjetas de preguntas o desafíos emocionales.
6. Fomenta la discusión y la reflexión sobre las emociones representadas en el juego, animando a los niños a compartir sus propias experiencias emocionales y practicar la empatía hacia los demás jugadores.
7. Al finalizar el juego, reflexiona sobre lo que los niños aprendieron sobre las emociones y cómo pueden aplicar ese conocimiento en su vida cotidiana.

Ejemplo de aplicación:

Imagina que un niño cae en una casilla que representa la emoción de la tristeza y debe compartir una experiencia personal en la que se haya sentido triste. Otro jugador debe actuar con empatía y consolar al niño, ofreciendo palabras de aliento y apoyo. A medida que avanzan en el juego, los niños practican identificar y expresar diferentes emociones, así como también practican la empatía hacia los demás jugadores.

actividades para fomentar la inteligencia emocional en la escuela 10: “El diario emocional”

Descripción: Los niños llevarán un diario donde registrarán sus emociones diarias, reflexionarán sobre lo que las causó y explorarán estrategias para gestionarlas de manera saludable.

Objetivo: Fomentar la conciencia emocional y la autorregulación al ayudar a los niños a identificar, comprender y gestionar sus emociones de manera efectiva.

Materiales necesarios: Cuadernos o libretas para los diarios, lápices de colores o bolígrafos, posiblemente pegatinas o elementos decorativos.

Proceso de implementación:

1. Proporciona a cada niño un cuaderno o libreta que servirá como su diario emocional.
2. Explica la importancia de llevar un registro de las emociones y cómo puede ayudarles a comprenderse mejor a sí mismos.
3. Invita a los niños a escribir en su diario todos los días, registrando cómo se sienten, qué eventos o situaciones desencadenaron esas emociones y cómo respondieron a ellas.
4. Anima a los niños a ser creativos con su diario, utilizando colores, dibujos o pegatinas para expresar sus emociones de manera visual.
5. Organiza momentos para que los niños compartan sus reflexiones del diario en grupo. Facilitando la discusión y la reflexión sobre las emociones y las estrategias de afrontamiento.
6. Brinda orientación y apoyo individualizado a los niños según sea necesario, ayudándoles a identificar patrones emocionales y desarrollar habilidades de autorregulación.
7. Al finalizar cada semana o mes, reflexiona sobre el progreso de los niños en la gestión de sus emociones. Y destaca los logros y los desafíos enfrentados.

Ejemplo de aplicación:

Imagina que un niño escribe en su diario emocional que se sintió frustrado durante el recreo porque perdió un juego. Después de reflexionar sobre su respuesta emocional, decide dibujar una solución alternativa para el juego y practicar algunas técnicas de respiración para calmarse la próxima vez que se sienta frustrado. Durante la revisión semanal del diario, comparte su experiencia con el grupo y recibe el apoyo y la retroalimentación de sus compañeros y del maestro.

Conclusión 10 actividades para fomentar la inteligencia emocional en la escuela

En la enseñanza de la inteligencia emocional en la escuela, es fundamental proporcionar a los niños herramientas prácticas y experiencias significativas que les permitan desarrollar habilidades emocionales desde una edad temprana. A través de las diez actividades presentadas, los niños tienen la oportunidad de explorar y comprender sus propias emociones, así como también aprender a manejarlas de manera positiva y constructiva.

Cada actividad tiene su propio enfoque único, desde la creación de murales emocionales hasta la práctica de juegos de roles y la escritura en diarios emocionales. Estas actividades no solo promueven la conciencia emocional y la autorregulación, sino que también fomentan la empatía, la comunicación efectiva y el trabajo en equipo.

Al participar en estas actividades, los niños no solo adquieren conocimientos sobre emociones. Sino que también desarrollan habilidades prácticas que pueden aplicar en su vida cotidiana. A medida que continúan creciendo y aprendiendo, estas habilidades emocionales les servirán no solo en la escuela. Sino también en sus relaciones personales, su bienestar emocional y su éxito en la vida.